В Алтайском крае подвели итоги краевого конкурса школьных инициатив «Я считаю», который зарекомендовал себя как эффективный инструмент инициативного бюджетирования. Суть проекта — в предоставлении грантов школам на реализацию идей, предложенных самими учащимися. Это не просто финансовая поддержка, а полноценный образовательно‑управленческий механизм: школьники учатся проектировать изменения в своей образовательной среде, обосновывать их необходимость и презентовать решения перед экспертной комиссией.
Процесс участия в конкурсе имитирует реальный управленческий цикл: от выявления проблемы и постановки целей до планирования, исполнения и отчётности. Такой подход не только позволяет обновить школьную инфраструктуру, но и формирует у детей ценные гибкие навыки — от командной работы до критического мышления. Кроме того, вовлечённость учеников в процесс модернизации повышает их бережное отношение к школьному имуществу.
За время существования конкурса (с 2020 по 2025 год) в нём приняли участие представители 781 школы. Юные авторы предложили 2505 проектов по самым разным направлениям — от обновления учебных кабинетов до создания медиацентров. Из них 571 идея прошла отбор и была воплощена в жизнь.
Особенно активным оказался период 2024–2025 годов: на конкурс поступило 239 заявок, из которых к экспертизе допустили 200, а победителями стали 134 школы. В 2025 году максимальный размер гранта достиг 500 тысяч рублей, а общий объём финансирования составил 65 миллионов рублей — такие данные привели в Министерстве образования и науки Алтайского края.
Наиболее востребованными оказались проекты по:
- обновлению рекреаций (холлов) — 113 проектов;
- модернизации актовых залов — 86 проектов;
- оснащению учебных кабинетов — 58 проектов;
- развитию спортивных объектов — 47 проектов;
- созданию медиацентров — 40 проектов.
Особого признания заслужили 15 школ из Барнаула, Новоалтайска, Рубцовска, Ярового и шести районов края — они побеждали в конкурсе пять лет подряд. Это свидетельствует о системном подходе к развитию образовательной среды и устойчивой мотивации учеников и педагогов участвовать в программе.
Таким образом, конкурс «Я считаю» не просто решает локальные задачи по обновлению школ, но и становится площадкой для воспитания активной гражданской позиции, учит школьников ответственности за пространство, в котором они учатся и проводят значительную часть времени.
